近日，济南高新区丰奥嘉园小学针对2025级一年级新生开展为期两周的入学常规训练课程，围绕队列秩序、课堂行为与生活习惯三大板块开展教学共享财富，助力新生快速融入校园，扣好小学阶段 “第一粒扣子”。
童趣广场上，新生队列训练正有序进行。身着整齐校服的 “小萌芽” 按男女分成两队，前后保持半臂间距，精神抖擞地站列。“稍息！”“立正！” 小体委清脆的口令响彻广场，孩子们迅速响应，从稍息时的自然放松到立正时的挺胸抬头，再到看齐时的精准调整，每一个动作都透着认真劲儿，稚嫩的脸庞上满是专注。“刚开始孩子们连‘半臂间距’都分不清，得手把手调整位置，现在能快速跟上口令，动作整齐划一。” 体育组组长赵天锐说，这种训练不仅磨出了纪律意识，更让孩子们在互动中熟悉彼此，加速适应校园。
课堂常规训练则聚焦习惯养成，为学习效率提升打基础。下课前，孩子们会提前将下节课的书本文具摆放整齐；课前两分钟，迅速回到座位双手平放桌面，教室瞬间进入“静坐准备模式”。上课铃响后，全班起立齐声问好，洪亮的 “老师好！” 与老师的微笑回应构成温馨互动。读书时，孩子们双手捧书、腰背挺直，朗读声富有节奏；写字时，牢记 “眼离书本一尺远、胸离书桌一拳远、手离笔尖一寸远” 的 “三个一” 准则，握笔标准、字迹清秀。回答问题时，大家高高举起右手，不抢答、不喧哗，得到允许后站姿端正地清晰表达。
下课后，整齐的 “老师再见” 道别声响起，随后孩子们有序清理桌面、轻推椅子归位，弯腰捡拾地面垃圾。课间休息时，或有序如厕或轻声交流，无追逐打闹现象，老师则在旁及时纠正不规范动作，用鼓励调动积极性。“课堂常规让孩子明确‘什么时候该做什么’，现在课前准备、课堂互动都有规矩，专注力比刚入学时强多了。” 一（1）班王承承表示。
生活习惯训练同样亮点十足，着力培养孩子的条理性与自理能力。桌洞整理时，孩子们背着 “右边书，左边本，本子上面文具盒，纸巾杂物放中间” 的口诀，将课本、练习本分类叠放，文具归置笔袋，原本杂乱的桌洞瞬间井然有序。叠衣服环节，在老师分步示范下，孩子们认真学习对折、整理，把外套叠得方方正正。此外，孩子们还跟着欢快音乐跳起课桌舞，通过伸展、拍手等动作活动身体，为训练增添乐趣。
两周训练落下帷幕，新生们在各方面均有显著进步。从队列中的整齐划一到课堂上的专注有序，再到生活里的自主自理，“小萌芽” 们已初步养成良好习惯。学校教导处主任丁海艺表示，常规训练是新生适应小学的 “必修课”共享财富，不仅帮助孩子建立规则意识，更夯实了成长基础。未来，学校将持续细化常规管理，助力孩子们在规范中茁壮成长。
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